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普通文章高中小说教学策略09-21
普通文章《世说新语》为什么不可复制07-06
普通文章浅议如何打造“以学为主“的语文高效课堂06-29
普通文章疫情背景下的语文项目化学习实践——《防疫宣传标语评析》教学案例04-30
普通文章最好的教育04-20
普通文章陈士同:莫让“网课”网人性04-11
普通文章部编版七年级(上)《西游记》名著复习资料汇编03-13
普通文章部编版八年级上全册古诗文翻译汇编03-13
普通文章《红楼梦》的意蕴12-14
普通文章《廉颇蔺相如列传》探究阅读12-14
普通文章导学案编写指导12-14
普通文章语文教学:比对巧分析,智解论述类12-14
普通文章阅读与作文:理性的光芒,照亮你前行的路12-14
普通文章语文优质课教学套路化表现及反思12-14
普通文章《烛之武退秦师》中三位配角的形象分析10-01
普通文章2019年新版高中语文教材品读——《沁园春·长沙》09-28
普通文章《好妈妈胜过好老师》带领我们思考,认识什么是教育,如何做家长08-21
普通文章浅谈课堂教学中的小组合作学习(教学论文)07-15
普通文章小学学生语言文字应用能力培养方案07-02
普通文章陆蠡《囚绿记》的另一种解读05-01
普通文章感触充盈其间的科学精神——《邓稼先》解读01-23
普通文章少年不懂鲁迅,如今才知道,我们都是闰土01-18
普通文章古诗词常用表现手法解说01-11
普通文章古代诗歌备考要关注“在场”作答之需01-11
普通文章李商隐《夜雨寄北》里的两个“巴山夜雨”重复了吗?11-23
普通文章黄玉峰:五条绳索捆绑了孩子!教育中,“人”是怎么不见的?10-31
普通文章《咬文嚼字》:2011-2017年度十大语文差错汇总06-14
普通文章真语文是“真知”“真教”“真学”的融合05-15
普通文章试论中小学生语文阅读能力的层级结构及其培养03-22
普通文章小学语文五层次阅读能力层级框架的构建03-22
普通文章切入点的误区——关于一种阅读教学现象的思考(徐雪明)02-23
普通文章字斟句酌,依据情理的推断——《卖油翁》人物形象与主题辨析01-26
普通文章王荣生:我国语文课为什么几乎没有写作教学?01-02
普通文章“将以下骑送迎”解读12-17
普通文章浅谈小学作文教学中的读写结合方法12-12
普通文章梁秋生:浅谈诗词用典的类型和方法12-12
普通文章寻找那奇妙的“切口”11-24
普通文章毕飞宇:什么是故乡?——读鲁迅先生的《故乡》11-09
普通文章教师必读的“十大教育原理”10-29
普通文章名师课堂管理的66个经典细节10-29
普通文章教师必读的十个案例10-29
普通文章学生语文有效听课九大方法10-29
普通文章《名家名师指点:高考阅读教学》:一本教师专业成长的典范之作10-25
普通文章推荐孩子们的故事电台,我的朗读教学梦——记我的绘本故事朗读教学探索10-22
普通文章浅谈游戏在低年级语文教学中的应用10-15
普通文章繁简之间读对话,删减之中悟艺术——《曹刿论战》教学镜头10-11
普通文章语文核心素养视域下的古诗词文本审美鉴赏与创造的解读09-28
普通文章小学语文优秀论文:“问”出精彩课堂09-04
普通文章翁建红:在语言鉴赏中生发“语文的味道”08-30
普通文章曹勇军:语文,是教师与学生的故事08-28
普通文章请将不讲逻辑的文言文,移出语文教科书08-07
普通文章长文如何短教——肖培东《在沙漠中心》课例品读07-15
普通文章“淡”的散文如何教——以肖培东教学《假如我有九条命》为例06-05
普通文章基于学情,求真语文——与肖老师同课异构《一棵小桃树》教学反思05-19
普通文章漆永祥:中学语文教学“十请”05-08
普通文章刘晓梅:让步思维和转折思维在议论文写作中的运用04-12
普通文章【核心素养语文论坛】利用学习单,落实语文核心素养04-05
普通文章【核心素养语文论坛】倾听大自然诗意的声音04-05
普通文章【核心素养语文论坛】抵达语文核心素养的“核心”04-05
普通文章【核心素养语文论坛】从“学科教学”转向“学科育人”04-05
普通文章段增勇:语词拿捏关乎心灵03-14
普通文章何捷:教师,你应该是个文人03-08
普通文章孙显斌:句读书目举要03-03
普通文章王充闾:汉语断句琐谈03-03
普通文章什么是真正的备课03-03
普通文章在青年教师会上的发言:心态决定一切02-24
普通文章我的无悔三年!——河北衡水中学高考状元的寒假总结02-05
普通文章关于《十五天:最后的五个男子汉》的几处商榷02-03
普通文章《社戏》课堂教学镜头:也说“乐土”平桥村的流行语:“写包票”02-02
普通文章《社戏》课堂教学镜头:分析句子关系,把握人物性格02-02
普通文章《社戏》课堂教学镜头:看似寻常最情真02-02
普通文章《社戏》课堂教学镜头:从“极”字读出格外意思02-02
普通文章《社戏》课堂教学镜头:赏景物描写,练生花妙笔02-02
普通文章《社戏》课堂教学镜头:为什么“我”的心“很重”?02-02
普通文章标题党之“七宗罪”:“读题时代”的网络雾霾01-16
普通文章《寓言欣赏与创作》:在寓言中学会学习01-15
普通文章我们为什么要读童话?01-03
普通文章刘池虎:尽精微乃能致广大——谈《范进中举》中的两处细节12-11
普通文章曹文轩:回忆我的语文老师12-11
普通文章孤独的小树林,避难所、伤害与救赎——听肖培东老师说《心声》12-09
普通文章阅读教学中的情感渗透宜立足语用意识——由两节《一个小村庄的故事》教学想到的12-01
普通文章李丽娜:浅谈“语文”和语文教育11-16
普通文章《皇帝的新装》课堂教学镜头一组11-15

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